» 11.Психічне та фізичне насильство над особистістю»,Гонтар Наталія. м.Дебальцеве


28 жовтня 2009 від prevenciya
Тема: Психічне та фізичне насильство над особистістю.

Цілі та завдання уроку:1. З’ясувати поняття сексуального насильства та можливі його форми. 2. Ознайомити учнів з правилами поведінки щодо запобігання сексуальному насильству та з правил захисту при нападі гвалтівника. 3. Сформувати практичні навички відмови в ситуації примусу до статевих стосунків. 4. Навчити правил поводження, якщо людина стала жертвою сексуального насильства.

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування умінь і навичок.

Обладнання: роздруковані анкети: «Що ви знаєте про сексуальне насильство», «Пам ятки-поради щодо запобігання сексуальному насильству» та «Правила захисту при нападі гвалтівника».

Основні форми роботи на уроці: діалог з класом, міні-тренінг, тестування, робота в групах

Основні поняття теми: злочин проти статевої свободи та статевої недоторканості особи; сексуальне насильство; статеві зносини.

Мотивація пізнавальної діяльності.

Феномени насильства досліджують та вивчають здебільшого у найжорстокіших їх проявах:згвалтування, вбивство, хуліганство тощо. Але насильство та образлива поведінка існують і в менш виражених формах, за які не передбачається кримінального покарання чи якихось інших суспільних санкцій. Як свідчать спеціалісти з даної проблематики, насильство в будь-яких його проявах має руйнівний вплив на особистість, може призвести до виникнення фізичних та нервово-психічних розладів. Нині насильство та образлива поведінка – найактуальніша проблема, від якої страждають діти, жінки, чоловіки. Існує багато людей, котрі пережили сексуальне насильство, але нікому не розповідають про свої переживання. Іноді це пояснюється страхом, іноді – відчуттям провини або сорому.

Слід звернути увагу учнів на тему уроку, познайомити з планом роботи, дати завдання для актуалізації знань і чуттєвого досвіду учнів. Запропонувати індівідуально заповнити тест, обдумати важливі для учнів питання, наголосити на тому, що не буде ставити питання кожному особисто.

Тест «Що ви знаєте про сексуальне насильство?»

1 Що таке згвалтування?

2 Існує думка, що людина, яку згвалтували, сама винна у цьому. Яка ваша думка з цього приводу? Чому ви так вважаєте?

3 Якби ви знали когось, хто був згвалтований знайомою або незнайомою людиною, куди б ви порадили йому звернутися за допомогою? Чому?

4 Коли двоє зустрічаються і одна сторона бажає вступити в статеві зносини, а інша не хоче цього, як остання повинна поводитись, щоб це довести? Як перша сторона може переконатися в тому, що друга говорить те, що думає?

5 Чи вважаєте ви, що існує такий момент, коли зносини відбуваються, навіть якщо один із партнерів не бажає цього? Якщо так, то за яких умов це можливо? Чому?

У процесі діалогу звертання до класу: Сексуальне насильство – це такі сексуальні стосунки між людьми, коли одна сторона, свідомо чи несвідомо, не згодна на статевий

зв язок або вступає до нього під чиїмось натиском, з примусу. Прикладом сексуального насильства є згвалтування, інцест, або кровозмішення, приставання до дітей, згвалтування, що мало місце між людьми, які знають один одного. Згвалтування – це примусовий статевий акт, який може трапитися як з чоловіком, так і з жінкою. Це може бути прояв гніву, спроба домогтися повновладдя, а не бажання сексуального задоволення.

Міні-тренінг «Як сказати «Ні».

Мета: набути практичних навичок прймання рішення щодо відмови в ситуації примусу до статевих зносин.

Хід тренінгу: кожному учаснику дається аркуш із висловлюваннями, занесеними в таблицю. Вчитель пояснює, як її заповнити. Учасники заповнюють таблицю індівідуально. Можна сформувати 3-4 групи в яких обговорюватимуться наведені висловлювання.

Умови проведення обговорення: у таблиці ліворуч – фрази-переконання, котрі можуть використовуватись для спонукання до статевих стосунків. Навпроти них у верхньому рядку наведені приблизні варіанти відмови від цих пропозицій. Пропонується вписати в порожній рядок особистий варіант відмови. Підсумок: життя, по суті, складається з постійної необхідності вибору. І вибираючи між сексом і стриманням, пам’ятайте, що, власне, на чашах терезів. Від цього вибору, без перебільшення, залежить ваше здоров’я, ваша подальша доля.

Питання для обговорення. У ході тренінгу краще не ставити конкретних запитань. Можна спинитися на закритомк запитанні: «Чи знайшли ви для себе прийнятне рішення?»

Фрази-переконання Варіанти відмови
Доведи мені свою любов! Ти ж сам знаєш – ліжко нічого не доводить!

Якщо ти мене кохаєш, то, на мою думку, ти будеш згоден! Якщо ти мене кохаєш, то не будеш на мене тиснути!

Так, давай не ламайся! Я сказала: «Ні»!!!

Чому ти не хочеш? Що тобі не подобається? Я боюсь наслідків: можливої вагітності, хвороб.

Я знаю, що ти сама цього хочеш! Не надійся, цього хочеш ти, а не я!
Ми з тобою вже дорослі люди і не треба втрачати нагоду спробувати це! Я не хочу поспішати. Я спочатку вирішила вийти заміж!


«Ситуації з конверта».

Відомо багато випадків, коли аналогічні ситуації закінчувалися не так трагічно. На допомогу приходять небайдужі перехожі, друзі, власна мужність і просто випадок. Головне не пасувати перед обставинами та тваринними інстинктами. Після розв’язання ситуацій зробити висновки, і самостійно скласти сім порад, як уникнути згвалтування.

Повертаючись пізно ввечері, попросіть, щоб вас провели хоча б до зупинки. Завжди старайтесь іти світлою стороною вулиці і зліва, щоб до вас не можна було непомітно під’їхати ззаду на машині.
На зупинці стійте поруч з іншими людьми. У транспорті намагайтесь сісти поближче до водія. Може, він вам не допоможе, проте буде світком.
Не заходьте в ліфт із незнайомим чоловіком, який не викликає довіри, якщо є сходи, то краще скористатися ними – і здоровіше, і безпечніше.
Завжди будьте готові до того, що в темному під,їзді можуть трапитись будь-які неприємності. Треба домовитись, щоб вас зустріли.
Перш ніж відкрити двері, переконайтесь, що поряд немає незнайомих людей.
Старайтесь їздити в тих вагонах, де збираються більше людей.
Не варто екстравагантно одягатися, якщо ви знаєте, що повертатися додому вам доведеться пізно і одній.
Роздати учням правила захисту при нападі, запропонувати обговорити в групах.

З метою вивчення того, як учні зрозуміли тему уроку, запропонувати тест з наступними умовиводами – про що вони дізнались у ході уроку. Допомогти з’ясувати головне у вивченому. Тест «Що ви знаєте про сексуальне насильство?»

Підсумок. Зґвалтування... Це один із найжахливіших і цинічних кримінальних злочинів.Ні для кого згвалтування не проходить безслідно – калічаться долі, черствіють душі, втрачається віра, деформується психіка. Самому дуже важко справитися з цією проблемою, її необхідно розділити з людиною, до якої маєш довіру. Але буває так, що із знайомою людиною про це говорити дуже важко. Для цього й існують телефони довіри.